Tema: Fiesta
Patronal de mi ciudad “Santísima Cruz de los Motilones”
Ciclo: V
Tiempo: 06
horas
Materiales: computadora
personal, Lap Top X0, software ExeLearning, clarinete, bombo, tambor, equipo de
sonido, cuaderno, papelote, cinta adhesiva.
Manual
“historia de Tarapoto” Wilson León Bazán
Propósito didáctico:
Ø Leer texto de su realidad
referente a la fiesta Patronal “Santísima Cruz de los Motilones con el
acompañamiento d docente de aula.
Ø Subraya las ideas
principales de cada párrafo.
Ø Deduce el significado de
cada palaba desconocidas.
Ø Identifica el tema del
texto a partir de las imágenes.
Ø Identifica hipótesis en el
texto leído.
Ø Elabora resumen del texto
que lee
Ø Expone con claridad y
libertad su texto escrito.
Ø Escribe con claridad y
coherencia.
Ø Induce a la investigación
Propósito social:
Ø Conocer la importancia de
las costumbres y tradiciones del pueblo tarapotino.
Ø Leer diferentes artículos
de los diarios locales y revistas semanarias.
Ø Valorar las costumbres y
tradiciones como una forma de la expresión del sentir popular.
Ø Conservar y mantener
limpio los ambientes y el patio de honor de la Institución Educativa.
Ø Escuchar y mantener
silencio cuando un compañero expone su trabajo.
Ø Seleccionar y mostrar
informaciones a través de las herramientas TIC a utilizar en el Aula de
innovación pedagógica.
Comprensión de textos
Competencia:
Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas según su propósito de lectura, mediante procesos de
interpretación y reflexión.
Capacidades:
· Identifica
información en diversos tipos de textos según el propósito.
· Toma
decisiones estratégicas según su propósito de lectura
Producción escrita
Competencia: Produce reflexivamente diversos tipos de
textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y
cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje
escrito, mediante procesos de planificación, textualización y revisión.
Capacidades:
·
Se
apropia del sistema de escritura.
·
Planifica
la producción de diversos tipos de textos.
· Textualiza
experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje
escrito.
·
Reflexiona
sobre el proceso de producción de su texto para mejorar su práctica como
escritor.
Descripción del proyecto o actividad.
Ø
Los estudiantes realizan visita a una de las cabezonías de la
Fiesta patronal “Santísima Cruz de los Motilones” para compartir los relatos
que traen de casa lo que escucharon de sus familiares, muchos de sus relatos
coinciden con la historia de esta fiesta: como por ejemplo de cómo se originó,
en qué siglo se dio inicio, como celebraban los antiguos pobladores, como era
sus vestimentas, en qué barrio hacían la fiesta, que tipo de música bailaban,
entre otras puntos.
Los niños están motivados
e interesados con la historia de la fiesta patronal de su pueblo, porque en las
calles, aulas y pasadizos se escuchan comentarios. Y Felipe uno de los niños
investigadores pide a sus compañeros averiguar más para publicar en el facebook
y en Perueduca con la finalidad que sus compañeros de la escuela y otras
personas conozcan la realidad del fiesta patronal.
En el aula cuando desarrollan la actividad la maestra les propone
de dibujen y pinten para colocar en el periódico mural y en el cuaderno de
producciones para presentar en el segundo día de logro y el día d la feria
escolar o día del libro 2014.
La alcaldesa escolar propone otra forma de publicar sus trabajos la
verdadera historia a través de la radio más sintonizada del pueblo “Radio
Tropical” donde ella junto a sus regidores en horas del informativo “El
Matutino” participarán leyendo sus investigaciones realizadas con motivos de la
festividad “Santísima Cruz de los Motilones”, así como también donar a la
biblioteca escolar y municipal.
La maestra conforma equipos de trabajo para recopilar mayor información:
El grupo “A” visitará al párroco de la ciudad.
El grupo “B” visitará al comisario.
El grupo “C” visitará al ciudadano más longevo de la ciudad.
El grupo “D” visitará al rector de la Universidad Nacional de San
Martín.
El grupo “E” visitará al profesor más antiguo.
El grupo “F” visitará al alcalde de la ciudad.
Estos equipos de trabajo tienen la sagrada misión de recoger información
de las costumbres y tradiciones del pueblo tarapotino que han sido abandonadas
por la modernidad así como de los acontecimientos más importantes que sucedieron
en el transcurso de su existencia de la ciudad.
Adicionalmente los estudiantes en su cuaderno de campo anotarán la
dirección, nombre completo, edad, profesión, fecha y lugar de nacimiento,
estado civil.
Escriben en sus cuadernos
Partiendo de sus informaciones recabadas y con la ayuda del
maestro redacta su trabajo la historia de la fiesta patronal de su pueblo
teniendo en cuenta la coherencia y cohesión así como las partes de la narración
como es el inicio, nudo y desenlace.
Revisión del trabajo de forma y fondo de la redacción de los
textos o trabajos: como coherencia, cohesión, vocabulario.
En forma individual los niños leen sus narraciones con la
finalidad que vayan identificando la estructura del texto, y la correcta
utilización de los signos de puntuación, y claridad de las ideas, después de
revisada el trabajo los estudiantes redactan en una computadora en formato Word
y darle la forma de tríptico lo imprimen y lo reparten a los padres de familia
y a las autoridades de la institución educativa.
Organización por épocas, personajes, género: después que los niños
hayan leído y con la ayuda de la profesora define la forma que serán agrupados
los trabajos con la finalidad de darle una secuencialidad.
Inserción de imágenes:
Con el apoyo del profesor los estudiantes buscan en internet
imágenes o dibujan en el utilitario Paint para acompañar al texto.
Consolidad el trabajo difundiendo.
Publican sus trabajos en ExeLearning en forma rápida y sencilla.
Presentación del trabajo final:
Participan de los niños exponiendo sus trabajos en el segundo Día
de logro para un público como el director, subdirector, profesor de aula,
estudiantes y padres de familia. Finalmente lo socializan.
Después de varios días de ensayo y error pude concretar mi trabajo en ExeLearning y esto es el resultado:
https://daea4f7f61a25fb6f2fba970027cbfaf7fdebaba.googledrive.com/host/0B7N4jB4PXhm_c3J2Nnd6ZjdEN00/rea_comunicacin.html
Después de varios días de ensayo y error pude concretar mi trabajo en ExeLearning y esto es el resultado:
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